高考分数线的划定在热闹的世界杯中尘埃落定，其实，人们对高考的关注要远远高于足球。有人欢喜有人忧，几家欢乐几家愁。今年的高考结束了，明年的高考又会成为多少莘莘学子的盛宴，高考比足球更让人纠结，高考让我们不断思考应该怎样学习?学习什么?记者日前采访了我市一些语文、英语老师，就试卷的特点进行分析，也许对来年新高三的学习具有指导意义。

　　图为市区某英语培训中心邀请外国老师为孩子们上课，培养他们的英语听说能力。 本报记者 张理锋 摄

　　高考试题学习的“指挥棒”

　　2014年的高考语文试题，仍然是在继承的基础上有所创新，秉承着稳中求变的原则，今年试题有几点小小的变化：针对文言文阅读，原来是单音节词辨析，今年变成了双音节词的辨析;古诗文默写，原来的题型体现的是一种死记硬背，而今年的古诗文默写题，提供了一定的语言，根据语言来默写句子;往年的成语题只是说一下成语使用不恰当的一项，今年成语题则变成了同义成语辨析。