2013年8月14日全国大学生英语四六级考试委员会宣布英语四六级的消息，一时间让学生不知所措。2013年12月14日，大学生们迎来了英语后的第一次四级考试。面对后的题型，学生们是否还适应?针对学生们的一些题型困惑，老师是否有合理的技巧?就此，记者采访济南大学的学生以及济南大学外国语学院英语系组长王老师，针对学生们的相关困惑，王老师：平时应多听、多读、多说、多写，增加单词量，学会提炼关键词以及注重文章的整体联系。

　　英语四级：第一反应就是担心时间不够，二是担心题型难度加大

　　“当听到英语四级后，第一反应就是担心时间不够，二是担心题型难度加大。”一位济大大三学生告诉记者。当记者问及，是否喜欢新的四级题型时，杨同学告诉记者，“我这是第二次参加英语四级考试，比起以往的题型，我和一些同学私下交流时，更喜欢改版后的题型，因为之前的题型真的太“老”了，比方说旧完形填空，从初中就有，老做那些题目难免有些乏味。现在的题目，抛开难度不说，我们觉得题型本身还是更有趣。但我也有一些同学喜欢旧模版的，感觉旧模版的题型适应了，做习惯了，新的一改版，还要重新适应。”

　　面对新的英语四级改版，有喜欢的，也有难适应的。那么针对新的英语四级题型，学生们在考试中，哪些题型会让他们抓狂呢?济大不少学生告诉记者，在新的题型中他们觉得最困难的是整段翻译，主要原因是贴近生活的词汇在考试中触及的少，而且很多词汇学习中根本就没接触过，比如“中国结”很多学生不会写。其次是阅读理解中归纳文章段落中心的类型，比较长，会花费较长时间 。面对这些触头的题型时，不少学生喜欢写作，主要是写作可以体现日常生活中词汇句式的积累，有发挥的空间。

　　面对学生们对题型中的疑难困惑，记者采访到济南大学外国语学院英语系组长王老师。

　　英语四级题型四个方面的调整 有助于提高学生综合能力

　　王老师告诉记者，“2013年，英语四级调整了4大方面，第一是听力部分的复合式听写部分由过去的8个单词和3句话的题目形式，改成了考察10个单词或短语的形式;第二是快速阅读部分变成段落信息匹配题，其中四级考试需要看10个左右的段落，然后匹配10个信息点;第三个是完形填空取消，取而代之的是经过加长版本的短句翻译，即将一篇完整的小文章，中文翻译成英文;第四个是考试时间从过去的120分钟延长到130分钟。”被问及英语是好是坏时，王老师说，因为成绩还未下来，所以还不能说的好坏，但初衷是好的，四级考试本身就是英语水平测试，是综合能力的测试。这次如此大动静的,对于简单应试的学生是有影响的，现在好多学生都是“为四级而四级”，不少学生都是哑巴英语，聋子英语，甚至出现瞎子英语(看到也不认识)。学生只有靠平时多听、多读、多说、多写，这样的，有利于提高学生英语的综合能力，在考试中取得好的成绩。相反，投机取巧，过度依赖“应试技巧”不会太占便宜。

　　不同的题型 需掌握不同的应对技巧

　　针对上述学生中赶到吃力，学起来很费劲的一些题型，王老师给出了相应的。

　　1.原复合式听写调整为单词及词组听写，此部分应该是难度下降。：背单词一定仔细，要记忆正确，每个字母都要拼对。Get through 不能记成 get though。抓好词的拼写，才能抓分。

　　2.原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。要求考生进行段落归纳，即提炼关键词(keywords)的能力较高。此部分应该是难度增加。：学习和备考过程中，重视快速、有效地定位关键词这一基本能力的训练。

　　3.原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容由校园、经济、艺术学改为校园、金融、儒学、经济学、中国近代历史、世界遗产、文化、经济学原理、社会发展学、遗传学、。此部分应该是难度增加。：通过训练辨识段落文字中的关键词(keywords)。找到这些关键词的英译，同时根据上下文需要变化词性或形式，组织语句时，避免逐字逐句翻译，要恰当使用有些中文和英文句型相对应的句子结构，可事半功倍。

　　作者：李昆壕