龙虎网讯 30岁后选择留学，听起来像是一个做着少女的梦，但事实上，现在越来越多的人在工作多年之后选择这样做，已经成为一种潮流。

　　30岁以后，再次选择出发，到遥远的地方重拾课本。

　　犹豫不决、莫名的惆怅是免不了的，因为这时候的留学，多半得放弃原本已经逐渐步入正轨的工作事业，家庭或感情多少也会受到影响。

　　这便多少有了风险。但想走出去的人还是络绎不绝，深造也好，换一个也罢，或许只是想完成一个年轻时未竟的梦想，重走一回青春之。

　　这条走过去，会遇到怎样的风景？要付出什么样的代价，又有什么样的收获？

　　朱先生：20多万学费，换来创业的动力

　　留学前工作时间：5年入读学校：昆士兰科技大学所学专业：TESOL（对外英语教学）工作变化：高校教师→自主创业总体感受：产生创业的想法和思

　　留学动因—— 国外读硕可节省时间

　　留学前，朱先生是高校英语教师。本科毕业，就留在大学里当老师，这让很多同学羡慕。

　　“很多人只知道大学老师轻松，收入有保障，还有寒暑假，却不知道这一行的压力。”朱先生说。高校是一个讲究学历、文凭的地方，眼见着周围的同事纷纷考研、，你总不能总是原地踏步，把晋升的机会留给别人吧？读研、提升学历，势在必行。

　　摆在面前有两条：一条是参加国内研究生统一入学考试，不仅要考专业课，还要考，研究生读完需要3年时间；另一条是出国读，不需要考试，递交申请即可，只要1年就能毕业，但花费较高。

　　考虑到从事英语教学，有国外学历背景可能更有优势，朱先生下定了决心。父母是坚强的后盾，为他支付了留学所需的大约20万元费用。

　　考过雅思7分，朱先生轻易申请到了综合排名全澳第10的“昆科大”，专业也很对口。他感觉，在职教师申请TESOL，比没有工作经验的本科毕业生要容易得多。

　　留学经历—— 感受先进的“网络课堂”

　　到了，朱先生才真正感受到“中国式英语教学”的死板，已真正进入“无纸化教学”时代，所有资料都可以从计算机上查阅，研究者可轻松进入国际化的数据库，看到各领域最新研究论文。

　　同样是TESOL专业，学生可以根据自己的情况选择不同的学习侧重点，朱先生把侧重点放到“网络教学”方面，充分感受了“网络课堂”的快捷。

　　教授为了将课上得更具实用性，有几节课直接就是用“网络课堂”的方式来上。学生在各自的宿舍里，登录到一个共同的聊天室，从耳麦中能听到教授的讲课，还可以点击“举手发言”，发表自己的观点，也可以上传图片，分享文件等。

　　在1年的学习生活，“课程很紧，要完成的论文很多”，很辛苦也很充实。除了学习，他也热衷观察人的生活态度。

　　他发现，的体力劳动者与脑力劳动者，收入相差不大，前者收入可能高于后者。也许是因为收入平均，他们对物质的追求不强烈，把钱看得很淡，但会为了自己的兴趣爱好全情投入。

　　回国感受—— 有了创业的念头和底气

　　硕士毕业，他按原计划回国，继续在原来的大学教英语。原本想着要改变国内大学教学死板的现状，却发现“国情”之下，难度很大。

　　的小班化教学，对话讨论式授课，回国以后全无用武之地。朱先生教的是大学公共英语，大班授课，一个班100多号人，坐在后排的学生能认真就不错了，就别谈与老师即时互动。

　　但也总还是有些地方可以改变。至少，在学生眼中朱老师是个“很潮”的老师，他建群、建微博，和学生互相关注，他将最新的语言点、讲义，通过这些渠道发送给学生，每个人都能阅读、下载。学生反映“上朱老师的课更有趣一点”。

　　另外，他已不再满足于简单当个老师，既然掌握了新技术，为何不自主创业？他在马办起了一个以雅思、托福培训、留学申请为主营业务的教育机构，起名“锦诚教育”。中小型城市留学机构不多，他有海外留学背景，业务上更熟练，也更容易得到顾客的信任。创业刚起步，他信心十足。

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